他入选湖南省“121”人才工程人选，是湖南省普通高校青年骨干教师，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获国家级二等奖和湖南赛区一等奖；

近五年，他以第一作者发表SCI/SSCI期刊论文8篇，主持湖南省社科基金项目，省科技创新人才项目和中国博士后基金特别资助等省级项目8项；

江五元，数学学院高等数学教研室主任、博士、副教授，湖南大学管理科学与工程流动站博士后。

初见江五元，没有令人眼前一亮的魁梧身材，也没有让人一见就着迷的口才与风度。细细聊来，却发现他拥有中国知识分子所富有的沉思与追求、坚毅与执着：一旦看准了目标，他就能够成为一位永不言弃的攀登者。

拼搏在一线，教学改革见成效

在数学学院院长孙明保看来，江五元为人低调，从不在别人面前标榜自己，从来不提待遇问题，有的只有默默奉献，只有埋头苦干。

朋友们总是抱怨，江五元的手机打通了就是没人接，其实他是在上课、或看书，手机调成了静音。确实，作为一名高校老师，教学是立身之本。五年来，他主讲了研究生课程《随机过程》、《数学教育测量与评价》和本科生《概率论》、《数理统计》、《微分几何》等专业课程以及公共数学课程多门，平均每年完成工作量在650课时以上。

众所周知，大学数学具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，这导致许多学生认为数学课枯燥、难学，甚至对数学产生厌倦和害怕。为了突破这种困境，江五元在每学期上课前都会根据学生的专业特点，查阅大量的参考文献，寻找和设计适合学生的教学案例。

德国著名教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。在教学过程中，江五元最注重与学生互动，与社会实践挂钩，调动学生的创造思维。同时介绍相关数学家的故事以激发学生的学习热情。13级数本专业的学生给予了这样的评价：“江老师的课让我们真正认识到数学是有用的，更是有味的。同时还以朋友的身份给予我们人生启迪。”江五元在教学上的付出得到了学生的认可并获2015年度全校教师课堂教学优秀奖。

对于学校举办的各类教学竞赛，江五元都把它作为向他人学习和提高自己水平的一次难得的机会，总是倍加珍惜。在来校工作的五年中，几乎每年都参加学校举办的教学竞赛，2012年和2015年他分别获全校教师教学技能竞赛和课堂教学竞赛三等奖，2013年获全校公共课教师课堂教学竞赛一等奖，他是理科组第一名。

他常常告诫自己：教师不应该把教书仅仅作为一门职业，而应该是一门艺术，是自己一生追求的事业。为此，他通过教研改革项目平台，不断提高教学理论水平。2013年已主持完成校级教改项目一项，现正主持湖南省普通高校教学改革研究项目——基于创新人才培养机制的地方院校大学数学教学模式研究(湘教通[2015]291号)。

尽管教学任务十分繁重，对待学生的课外辅导他从不怠慢，除了当面辅导外，还常常通过QQ和Email等方式为学生答疑。他曾指导学生主持校级大学生科技创新研究项目二项，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获全国二等奖、湖南赛区一等奖和三等奖各一项。

他是教学改革路上勇敢的攀登者。辛勤地耕耘在三尺讲台，心中装满了学生。作为一位共产党员，他是学生心目中的人生标杆！

潜心于创新，科学研究辟蹊径

作为一名共产党员，他时刻不忘自己在入党时的誓词：“对党忠诚，积极工作”。作为一名高校教师，“工作”不只是教学，还要包括科学研究。因为要培养出有创新能力的学生，教师必须站在该学科的学术前沿，方能富有创新精神。

为了提高创新能力，走出自己的科研路数，江五元分别于2011年和2014年进入湖南大学应用经济学和管理科学与工程博士后流动站“充电”。在博士后导师，国家自然科学基金杰出青年基金获得者马超群教授等多位知名学者的指导下，已在交叉学科保险精算、金融工程等学术领域确立了自己的研究方向和特色，取得了可喜的研究成果。自2011年以来，他以第一作者分别在《Scand. Actuar. J.》、《Statist. Probab. Lett.》、《Stoch. Anal. Appl.》、《Hacet. J. Math. Stat.》、《Acta Math. Appl. Sin. Engl. Ser.》、《Indian J. Pure Appl. Math.》、《应用数学学报》、《应用概率统计》等国内外重要学术期刊发表论文15篇，其中SCI/SSCI期刊8篇、CSCD期刊3篇。研究成果得到了国际同行的认可，2013年被邀请担任美国《数学评论》评论员。

2016年他发表在国际精算领域一流期刊《Scand. Actuar. J.》(该期刊同时被SSCI和SCI收录)上的研究成果，作为湖南大学副校长陈收教授主持的国家自然科学基金创新研究群体项目——金融创新与风险管理的标志性成果，在其延续资助工作报告中被重点推介。发表在SCI期刊《Statist. Probab. Lett.》上的研究成果2014年获岳阳市第十届社会科学优秀成果二等奖。

他以我国经济改革面临的迫切问题为切入点，以科研项目为平台，努力提高科研水平。他在项目申报上取得了较大进展：2016年获得教育部人文社科规划基金项目、2015年获得中国博士后科学基金特别资助，同时他还先后获得了二项博士后基金面上资助，主持了湖南省社科基金项目、省科技创新人才项目、省科技计划项目和省教育厅优秀青年项目各1项，获湖南省博士后日常经费资助一等资助和二等资助各一项，主持其它项目多项。

江五元在科研上特别注重团队的合作，积极参与学院的团队和学科建设，他是湖南理工学院湖南省“十二五”重点建设学科“基础数学随机分析与应用方向”带头人，湖南省普通高校科技创新团队“复杂工业物流系统优化与控制”重要成员。

十八届三中全会提出了全面深化经济体制改革和建立多层次社会保障体系的重要举措，这迫切需要对投资理论和保险精算进行更深入的研究。正是在实际问题的驱动下，江五元对于自己的科研前景充满信心。

他在教学中之所以能够得心应手，很大程度上来源于他的学术研究。他之所以能够在教学与科研两个方面齐头并进，则是源于他的“对党的忠诚，积极工作”，一个共产党员的责任感。

做合格党员，修身服务两相宜

江五元不会忘记自己是一名共产党员，他为自己设计的人生目标，就是做一名合格的共产党员。

他出生于一个贫穷的农民家庭。读小学时，在一次上学的路上，他捡到一条香烟，到校交给了老师。放学回家后，他把这事告诉父亲，当时父亲是一个烟瘾很大的烟民，而那时父亲是根本抽不起香烟的，但父亲表扬了他，并告诫他做人要“人穷志不短”。这件事给江五元留下了深刻的印象，也培养了他甘于奉献、乐于助人的做人品格。

2011年，省教育厅组织全省高等数学教学竞赛，当时他和另外三位老师都做了充分的前期工作，花费了大量的精力和时间，但最后只能推荐三位老师，这时，江五元主动退出，把机会让给别人。

“江五元担任教工支部书记，组织各种活动，他没有一句牢骚话；担任教研室主任，总是超负荷地完成工作；担任学生班主任，他又是学生进步的指路明灯。”数学学院党总支书记甘向阳说。

立足岗位、踏实工作，是江五元始终如一的工作作风。数学学院高等数学教研室承担了本部和南湖学院的公共数学课程的教学管理工作，牵涉面广，情况复杂。而数学学院老师都同时承担了专业课程和公共课程的教学且教学任务繁重，因此公共教学任务的安排都是在数学专业课程安排后才进行，作为高等数学教研室主任的他总是要通盘考虑，尽量不增加老师不必要的负担，同时还要兼顾老师的个人情况，如有的老师正在进修、有的子女正在读高三等等，他总是尽力将工作做到最好。在教材征订时，尽管有很多出版商与他联系，但他总是主动回避，确保教材的质量。2014年高等数学教研室被评为学校优秀教研室，他本人被评为优秀教研室主任。

数学学院教工三支部书记是江五元的另一个身份。尽管这个身份很不起眼，但支部工作却规范有序。2014年12月，省委教育工委来校检查党建工作时，作为基层党组织三支部被随机抽查并得到了很好的评价。

在担任信息专业1102班班主任期间，他常常告诫学生要有信仰和追求，有5位同学经他介绍光荣加入中国共产党，其中4位同学考取硕士研究生。当然，一些学习上放松的同学更是江五元挂念的对象，胡欣然同学在播音主持方面很有天赋，是学校电台的播音员，但在大二结束时，不及格科目累计学分已达25学分。江五元在得知他可以因心情不好而不参加期末考试的情况时，特别给予了心理辅导。通过不定期的交流和勾通，胡欣然同学最终端正了学习态度并顺利毕业。

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。江五元执着地坚守，只为他心中的梦想和追求：做学生眼中的好老师、做科学研究的真学者、做单位同事的知心人——一个合格的共产党员。（数学学院 供稿）

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