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2013级学科教育(数学)专硕报考交流会
2015年11月29日 甘向阳 

2015年11月27日上午,数学学院2013级师范专业意向报考学科教育(数学)专业硕士的30多位同学集中在学院会议室,与老师们进行交流。
甘向阳老师对于学生报考该方向专业硕士的一些疑问,就“该专业方向的特征”、“什么人适合报考该方向”、“如何选择报考学校”、“初试专业课问题”、“调剂与面试问题”、“专业课如何复习”等作了如下的明:  


一、该专业方向的特征

数学教学方的研究生分为两类。一是学术型硕士,称为“课程与教学论(数学)”。一类是专业型硕士,称为“学科教学(数学)”。从名称上看,后者少了“课程”两个字,意思就凸显出来了专业硕士更侧重教学实务,而对于课程理论要求较低。侧重实践,是时代的要求,也符合用人单位的需要。当今科学技术的发展对教育提出了挑战慕课,翻转课等等没有数学的高水平没有教学改革的意识理念和技术能力,就会被时代淘汰。师范专业的本科学现在已经开始被教师资格证国考所“倒逼”。更高层次的人才培养(硕士)也从1996年开始探索,由只招在职教师的专业硕士发展到最近几年开始招收应届毕业生(职前教师)的专业硕士。
座同学当初填报师范专业的高考志愿时,就有从事教育工作的打算。现在又正逢专业硕士蓬勃发展,这是大家的运气。

    目前重点中学录用研究生学历的教师已经是大势所趋,经济发达地区带编制带户口招聘,年薪有高达20万的。
(关于专业硕士的历史培训培养目标等详细内容,请大家百度)

二、你适合报考本专业吗?

热闹时需要冷静,铺天盖地的专业硕士热潮,裹挟着大家随波逐流。最近几年我院报考专硕的人数增长迅猛,比例超过三分之一。这个时候我们需要认真做一次职业测试,比大一时的职业测试职业规划要更客观更审慎。
报考专硕的知识要求能力要求素质要求都可以从网上到。在作职业测试时,若明显不适合从事此专业,建议还是不要报考,以免将来痛苦。

三、如何选择报考学校?

专业选定后,报考学校就是选择重点。目前全国招收专业硕士的高校很多。第一层次:教育部直接的六所师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南师大(西南大学)、陕西师大、华中师大)。如果你有足够的实力,可以利用这个机会圆你的“名校梦”。第二层次,各省的师范大学有许多所。第三层次,原先具有师范传统的一些学校,如省内的“湖南科技大学”及本校。点足够多,可以保证我们的同学一人报一个学校。大家可从个人能力、家庭所在、未来发展等方面来综合考虑作出选择。
建议大家先重点关注两到三所学校,到意向学校网站了解招生简章、考试大纲,了解不同高校的专业基础要求。尽可能获得历年考试真题做一下,感受命题风格是否适合自己。最迟在明年四月份确定一报考学校(那时“科教学论”已开设)

(初试科目与上线要求都影响学校选择,见后)

四、初试专业课问题

初试科目有四,其中两门是全国统一命题,即政治英语(二)、各满分100分,另外两门专业课是各学校自主命题,满分各150分。其中教育综合(代号333)包括教育学、心理学和教育史等内容,而第四门课不同学校有不同的设置,一般来说名气较大的高校重视考生的数学基础,设置的科目是“数学基础综合”,主要考查数学分析、高等代数、解析几何等内容。其他高校侧重学科教育,设置的科目是“数学教学论”(名称略有不同)。由此,在选择学校的时候,要掂量一下自己的数学基础,若数分高代学得好,要发挥其优势作用,报考考“数学基础综合”的学校;否则,要扬长避短,报考考“数学教学论”的学校。

    初试成绩出来后,国家划定三条线,即政治线、英语(二)线、总分线。三条线都要达到才算“上线”(除非你有特殊才能,作为破格录取)。因此不能有明显的偏科(英语、政治线四十多分,总分三百分左右)。在英语政治达标的前提下,两门专业课成绩之和要有两百一十分以上。其中教育综合最好考到一百三十分,另一科考到110-120分为好。

   研究生考试对高校是分区的:A区和B区,大体相当于东部和西部(具体到网上查实),A区的三条线比B区的对应线分别高几分和十几分吧,这一点也可以作为择校的参考。


五、调剂与面试问
   各课成绩达到报考高校所在区的国家线才有录取或调剂录取的机会,否则只能从头再来。因此报考的学校层次太高或当年的试题太难导致分数不达标,就连调剂到其他学校的机会都没有。国家线和成绩出来后,国家会公布各高校调剂信息,需要密切关注,及时申请。

   报考学校或调剂学校通知你进入复试,复试的要求要提前了解。复试阶段的笔试一般与初试的第四科目对应。若初试考“数学基础综合”,则复试笔试考“数学教学论”,反之亦然。当然也有个别高校有所不同。在报考前就要了解各校招生简章和考试大纲。复试一般占最后总成绩的一半。除笔试外,还有面试,面试的重要性不言而喻。其操作流程大致为:1.用中英文体自我介绍(姓名、毕业学校、所学专业、特长、兴趣爱好等),2.面试老师提问,包括本科阶段与专硕相关的课程与实践环节;你对本专业的认识;自己的优势与不足;未来的打算等。面试老师一般是导师,他们希望挑选有潜质的年轻人。因此,面试成绩将极大影响录取。

   若复试中(包括调剂复试)被刷(差额复试),你就得做好调剂或再次调剂的准备了。

初试与复试成绩折合成总成绩排队,在同等情况下,录取学校会考虑学缘因素(强调学术来源多样化),而对同一所学校报考的考生作名额限制,一般不会超过两个。因此,即使大家水平都很高,也不要扎堆报同一所学校(最多报3人)。

 

六、专业课如何复习?

   大家确定目标后要多与相关老师交流、向前几届考取教育硕士的学长学姐请教。过来人的经验可使你少走很多弯路。

   明年上半年开设《数学教学论》,这是该方向的核心基础课程。按照目前我院的培养方案,该课程“一拖五”,即一门理论课伴随五个实践环节(见习、课堂教学实训、课程论文、教育实习、说课)。我们使用的教材为大部分高校所采用,很多学校也是以此作为考研参考书。里面涉及数学教育的历史、原理、热点、技术等。报考专业硕士的同学必须重视该课程,并积极参加相关实践活动,把理论与实际结合起来进行思考、探索。这个过程实际上也是检验自己适合不适合教师这个职业。一般来说,考研这门专业课要求死记硬背的分值不多(名词解释属这种类型),绝大部分分值分布在思考、观点、看法,以及教学设计、说课评议、案例分析等。所以专业硕士重实践,从初试的要求上就得到体现。

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