数学学院2019-2020学年第二学期开展

线上教学实施方案

全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，保障我校学生“离校不离学、停课不停教”。根据教育部有关文件精神和湖南理工学院(湖理工教〔2020〕8号-关于在2019-2020学年第二学期疫情防控期间开展在线教学的通知)要求，结合我院实际情况与教学需要，制定2019—2020学年第二学期线上教学实施方案。

一、指导思想

充分利用已有信息化教学平台与教学资源，发挥中国慕课网和学校课程中心的功能，为我院教师和学生建立教学和辅导的虚拟课堂，确保我院教师所承担的教学任务能有效实施，落实我校学生“离校不离学、停课不停教”。

二、组织原则

1、统筹安排

在学校教务部门统一指导下，根据数学类课程特点与学生差异化要求，学院教学委员会统筹安排，根据课程归属、教学大纲要求，兼顾不具备在线学习的情况，由相关教学团队制定具体开展在线教学计划。

2、分段落实

由于当前疫情的不确定性，需要动态安排在线教学与在校学习的时段与教学计划内容，还需专门制定没有条件参加在线学习同学的教学方案，在线教学效果的保障与在校教学的衔接。根据以上情况由教研室或课程群教学团队具体组织教师落实。

3、分类实施

根据学科基础课、专业课、实践课、公共数学基础课程不同特点分类组织实施。毕业综合训练、教育实习采用QQ群或微信群在线指导方式；学科基础课、公共基础课采用慕课与在线讨论方式；专业课程采用慕课与直播等形式。

不能参与在线教学的学生，学院邮寄学习资料与自学计划与要求，任课教师尽可能利用电话、电子邮件指导学生自学和答疑，以免造成负面情绪，影响后段到校的学习。

三、实施途径

1、指导学生利用公共慕课资源在线学习

采用中国大学慕课网与本校课程中心相结合的在线学习模式，指导学生在线学习，辅助利用班级QQ群进行交流、讨论、答疑。

在线学习慕课资源网：详见提交学校附件4

2、毕业班学生的学习指导

充分发挥学院毕业综合训练工作小组的指导督促职能，按毕业综合训练时间节点督查指导教师，毕业综合训练工作全面落实指导老师负责制，特殊时期有不利的一面，但对于毕业综合训练也存在有利的因素，督促学生利用有利因素高质量完成毕业综合训练。

16级数学与应用数学师范专业还有教育实习的任务，目前根据分组情况，由带队指导老师指导学生撰写教案、自行试讲，尝试说课、观摩视频教学等教学研究，充分利用这段时间进行教育信息技术训练，提高教育信息技术能力，各组指导教师利用QQ平台或微信平台进行多做形式现代教育技术实践，提高学生教育技术能力。

四、保障措施

1、加强组织领导，提高认识

确保在线教学工作的顺利实施，成立以下工作小组：

组长：江五元 孙明保；副组长：丁卫平 易政群

组员：李松华、张再云、彭庆军、黎丽梅、何帆、陈艳

2、整合优质资源，合理利用

在教务处的统一协调指导下，充分利用公共优秀资源，加强的资源的整合与合理利用，注重实际可操作性，不搞形式主义，不搞一刀切。也借此机会促进我院课程资源建设，提升专业办学水平与能力，探索特殊时期专业培养新模式。

3、强化教学管理，注重效果

在线教学期间，更要加强教学管理，注重教学效果，把在线教学工作落到实处。教学效果落实，任课教师是第一责任人，要充分利用信息技术手段，掌控学生的学习动态，确保教学效果；另外，辅导员和班主任老师在特殊时期更要关注学生身心健康，尤其是毕业班的同学，面临毕业与找工作的压力，疫情的持续一定程度对毕业班同学造成心里影响，辅导员和班主任要早做心里疏导工作，对于可能发生的问题要早预判，对发生的问题要及时处理，确保毕业班的同学顺利毕业。